Art and More: Lesson 27 (Spanish)

10 minutes

Hola, niños y niñas.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a Arte y más. ♪♪

¡Susana! Señora Alicia, más suave, por favor. ¿Qué pasa, cómo estás, Susana? Estoy... así, así. Um. ¿Y usted? Yo estoy muy bien, gracias. ¿Cómo están ustedes, niños y niñas? A ver, niños y niñas, estoy... Sí, algunos niños y niñas están así, así. Y otros niñas y niños están muy bien, gracias. Bien. Susana, tengo los instrumentos musicales. Sí, qué bien. Voy a tocar el tambor blanco. ¡tun, tun, tun, tun! ¡Ah! Más suave. ¿Más suave? tun, tun, tun Sí, suave. Suave. Bien, o... ¡fuerte! ¡tun, tun, tun! ¡No! No, señora Alicia. Bueno... Suave. Suave... Suave... ¿Y las maracas? A ver. ¡chiqui-chiqui, chiqui-chiqui! ¡Nooo! Muy fuerte. ¡¿Muy fuerte?! Entonces, las toco... Suave, por favor. Suave. chic, chic, chic. Sí, muy bien. Suave. Suave... Fuerte. ¡No! Suave. Suave, suave. Susana no está bien hoy, así que, tengo que tocar, las maracas... chic, chic, chic. así. Sí, así, suave. Música suave. Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, Susana. Hasta luego, niños y niñas. Niñas y niños, díganle hasta luego a Susana. A ver, todos juntos. Muy bien. Hasta luego. Hasta luego. Hasta luego, Susana. Hasta luego.

Mira. Sí, muy bien. Escucha. Excelente. ¿Vamos a movernos? Bien. Toca los ojos. Así, muy bien. Toca la nariz. Excelente. Toca la boca. Muy bien. Toca las orejas. ¡Bien! Toca la cabeza. La cabeza, muy bien. Toca los brazos. A ver. ¡Sí, así!, los brazos. Toca las manos. Muy bien. Muy bien. Ahora, escucha. Levántate. Sí, todos arriba, todos, muy bien. Toca las piernas. Las piernas. Bien. Toca los pies. Los pies. Muy bien. Ahora... el cuerpo. Sí, el cuerpo. A ver. Toca el cuerpo. ¡Muy bien! Ahora, escucha. Mi cuerpo, mi cuerpo, hace música. Las manos, hacen... ¡clap, clap, clap! Bien. Los pies, hacen... ¡tap, tap, tap! Bien. La boca hace, lalalá. Mi cuerpo hace, chachachá. ¡Muy bien, bravo! Otra vez. Mi cuerpo, mi cuerpo, hace música. Mis manos hacen... ¡clap, clap, clap! Mis pies hacen... ¡tap, tap, tap! Mi boca hace, lalalá. Mi cuerpo hace, chachachá. ¡Bravo, muy bien! Ahora, mira, escucha, siéntate. Buen trabajo. ¡Muy buen trabajo!

Susana, y niños y niñas, voy a leer un libro. Muy bien. Se llama "Números". Un libro de Dorling, Kindersley y Altea, copyright 2002 de Santillana. Uno. Dos. Tres. Cuatro. Muy bien, cuatro juguetes. Una. Dos. Tres. Cuatro. Cinco. Seis catarinas. Uno. Dos. Tres. Tres patitos. ¡Muy bien! Susana, qué lindo el cuento de los números. Sí, qué lindo. Ay, Susana, es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

¡Adiós, niñas y niños! ¡Adiós! ¡Adiós, Susana!


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After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana introduce various musical instruments. Students learn the words and motions to the song “Mi Cuerpo.” Señora Alicia finishes the lesson by reading the book “Números.” Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 2
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Episode 3
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Episode 4
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Episode 5
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Episode 6
10 minutes
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Episode 7
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Episode 8
11 minutes
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Episode 9
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Episode 10
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