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Art and More: Lesson 15 (Spanish)

9 minutes

Hola, niñas y niños.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Buenos días, señora Alicia. Buenos días, Susana. Buenos días, niños y niñas. Niñas y niños, díganle buenos días a Susana. A ver, todos juntos. Buenos... Muy bien. Excelente. Niños y niñas, señora Alicia. Sí. ¿Vamos a cantar? Sí, vamos a cantar. A ver. Uno. Dos.

(Juntas) Tres.

♪ Buenos días, amigo, buenos días a ti. ♪

♪ Buenos días, amigo, buenos días a ti. ♪

♪ Buenas tardes, amigo, buenas tardes a ti. ♪

♪ Buenas noches, amigo, buenas noches a ti. ♪

♪ Buenos días, amiga, buenos días a ti. ♪

♪ Buenas tardes, amiga, buenas tardes a ti. ♪

♪ Buenas noches, amiga, buenas noches a ti. ♪

♪ Buenos días, buenas tardes, buenas noches a ti. ♪♪

¡Bravo! Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, Susana. Hasta luego, niños y niñas. Niñas y niños, díganle hasta luego a Susana. A ver. Sí, hasta luego.

Mira... Escucha... Y repite. Amarillo. Sí, el color amarillo. Amarillo como el sol. Amarillo, amarillo, amarillo. Conmigo. Amarillo, amarillo, amarillo. Amarillo como el sol. Otra vez. Amarillo, amarillo. Amarillo como el sol. El color amarillo.

Niños y niñas, vamos a jugar a Susana dice. Sí, claro, todos, ¿verdad? Susana dice toca la mano. Sí. Bien. Susana dice toca las manos. Muy bien. Buen trabajo. Susana dice toca el brazo. A ver. Muy bien. Toca los brazos. ¡No! Susana dice toca los brazos. Bien. Ahora sí, toca los brazos. Muy bien. Susana dice toca el pie. Excelente. Susana dice toca los pies. Muy bien. Susana dice toca la mano. La mano, muy bien. Susana dice toca el brazo. Claro, el brazo. Susana dice toca el pie. Muy bien, el pie. Susana dice siéntate. Bien, todos sentados. Muy, muy bien. Hasta luego, niños y niñas. Hasta luego. Hasta luego, niños y niñas. Bien, hasta luego.

Cuando nos movemos... caminamos... o corremos en líneas, formando líneas. ¿Se acuerdan, la línea recta? Y a veces caminamos, nos movemos así. Otras veces formamos una línea curva. ¿Verdad? Línea curva, nos movemos así, o nos movemos así. El tren... ...a veces se mueve diferente. Vamos a mirar esta línea de cómo se mueve este tren. Este tren se mueve... ...así. O así. A ver el tren. ¿Ven cómo se mueve este tren? En realidad hay uno, dos trenes y se mueven en zigzag. ¿Ven? Así, zigzag. Esta línea se llama zigzag. Bien. La línea en zigzag como se mueve este tren. Muy bien.

Susana, vamos a contar iguanas. Sí.

(Alicia) Una.

(Susana) Dos.

(Alicia) Tres.

(Susana) Cuatro.

(Alicia) Cinco.

(Susana) Seis.

(Alicia) Siete.

(Susana) Ocho.

(Alicia) Nueve.

(Susana) Diez.

(Alicia) Bien. Vamos a contar otra vez. Niños y niños, cuenten con nosotros. ¿Listos? Uno.

(Alicia) Dos.

(Susana) Tres.

(Alicia) Cuatro.

(Susana) Cinco.

(Alicia) Seis.

(Susana) Siete.

(Alicia) Ocho.

(Susana) Nueve.

(Alicia) Diez. Son diez iguanas que contamos. Bien. Muy bien, hasta luego, niñas y niños. Hasta luego.

Mira. Escucha. Y repite. El sol. El sol es amarillo. ...Como el sol. Muy bien. ¿Lo decimos otra vez? A ver. El sol es amarillo. ...Como el sol. Excelente. Ay, es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪♪

Adiós, niños y niñas, adiós.

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After the “Hola” song, Susana and Señora Alicia review greetings and sing the “Saludos” song. The color "yellow" is introduced with a chant. Susana plays a game to review parts of the body. Señora Alicia reviews straight and curved lines and introduces the concept of "zigzag." A counting activity reviews numbers from "one" to "ten." Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 9 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
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