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Art and More: Lesson 5 (Spanish)

10 minutes

¡Hola!

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Hola, Susana. Hola, señora Alicia. Hola, niños, hola, niñas. Niños y niñas, díganle hola a Susana. A ver, todos juntos. Muy bien, excelente. Susana, ¿cómo estás? Estoy muy bien, gracias, ¿y usted? Estoy muy bien, gracias. Niños y niñas, ¿cómo están? A ver, todos juntos, contesten, estoy... ¡Excelente! Susana, ¿vamos a cantar? Sí. A ver, uno, dos, tres.

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪♪

Otra vez. ¡Sí!

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪♪

¡Excelente! Y ahora, ustedes, niños y niñas, a ver. Uno, dos, tres.

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪

♪ Rojo arriba, verde abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪♪

¡Muy bien! Excelente. Adiós, señora Alicia. Adiós, Susana. Adiós, niños y niñas. Niñas y niños, díganle adiós a Susana. A ver, todos juntos. ¡Adiós! ¡Adiós! Adiós. Adiós.

Mira, escucha. ¿Vamos a movernos? Muy bien. Levántate. Excelente. Siéntate. Levántate. ¡Muy bien! Siéntate. Levántate. Excelente. Camina, camina, camina. ¡Para! ¡Muy bien! Atrás. Camina, camina, camina. Para. Muy bien. Corre, corre, corre, corre, corre, corre. Para. Excelente, a ver si recuerdan.

♪ Baila, baila, baila. ♪

♪ Baila, baila, baila. ♪

♪ Baila, baila, baila. ♪♪

Para. ¡Muy bien! Mira. Salta. Salta. Salta. Salta. Todos, a ver. Salta. Salta. Salta. ¡Excelente! Muy buen trabajo. Manos arriba. ¡Bien! Manos abajo. Una mano arriba. Una mano abajo. Una mano arriba. Una mano abajo. Manos arriba. Mira, manos arriba. Manos atrás. ¡Excelente! Otra vez. Manos arriba. Manos abajo. Manos atrás. Muy, muy bien, todos con las manos atrás, excelente, muy bien. ¿Vamos a hacerlo otra vez? Adelante. Atrás. Adelante. Atrás. Adelante. Atrás. Muy bien. Ahora vamos a mirar, a ver los pies, un paso. Adelante. Muy bien. Un paso atrás, a ver. Muy bien. Un paso adelante, prontos. Adelante. Uno, adelante, muy bien. Un paso atrás, uno. Otro paso atrás, dos. Muy, muy bien. Ahora, un paso adelante, uno. Otro paso adelante, dos. Otro más, tres. Muy bien, ahora, atrás, para atrás. Uno, un paso, atrás. Muy bien. Dos, muy bien. Tres. Tres pasos atrás. Ah, qué cansada que estoy, excelente. Vamos a sentarnos. Todos juntos a ver. Siéntate. Muy bien, buen trabajo.

Vamos a cantar.

♪ Manos arriba, manos abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪

♪ Manos arriba, manos abajo, ♪

♪ tralalá, lalalalá. ♪♪

Ahora, manos arriba, manos abajo. ¿Qué viene después? Tralalá, lalalalá. Muy bien, otra vez. Manos arriba, manos abajo. A ver, ustedes, ¿qué viene después? ¡Sí, tralalá, lalalalá! ¿Vamos a jugar a ver qué viene después? El niño. El señor. El niño. El señor. El niño... ¿Qué viene después? ¡Sí, muy bien!, el señor. Excelente trabajo. ¿Vamos a ver otro? Verde. Rojo. Verde. Rojo. Verde... ¿Qué viene después? ¡Muy bien, sí, muy bien! Excelente trabajo. Hagamos otro. El niño. La niña. El niño. La niña. El niño... ¿Qué viene después? Sí, la niña, muy bien. Excelente trabajo.

Mira, escucha y contesta. Vamos a contar instrumentos musicales. Mira, una quena, una quena.

[quena] Fuiiii.

Una zampoña.

[zampoña] Fuiu, fuiu, fuiu.

Un tambor.

[tambor] Tún, tún, tún, tún.

Es un tambor diferente. Uno. Dos. Tres. Uno. Dos. Tres. ¿Verdad?, tres instrumentos musicales. Otra vez: uno, dos, tres. Tres. Dos. Uno. Dos. Dos. Uno. Muy bien. Tres instrumentos musicales tenemos acá. Buen trabajo.

Mira y escucha. Voy a escribir los números con el color rojo. Uno. Uno, dos. Uno, dos, tres. Es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

¡Adiós, amigos!

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After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana have a dialogue and review vocabulary from previous lessons. A movement activity introduces the following new commands: one-step ahead, one-step back, two-steps ahead, two-steps back, three-steps ahead, and three-steps back. Cultural artifacts are introduced through an activity counting musical instruments. Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 6
10 minutes
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Episode 7
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 9
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 10
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