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Art and More: Lesson 19 (Spanish)

10 minutes

Hola, niños y niñas.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Mira... Escucha... Repite. La mano. Las manos. El pie. Los pies. La pierna. Las piernas. El brazo. Los brazos. La cabeza. Bien, la cabeza, el brazo, el brazo, la mano, las manos. Muy bien.

Hola, Susana. Hola, señora Alicia. Hola, niños y niñas. Niños y niñas, díganle hola a Susana. A ver, todos juntos. Muy bien. Excelente. Señora Alicia. Sí, Susana. Cante. Bueno, como no.

♪ Los niños y niñas y Susana, la iguana, ♪

♪ me visitan alegres cada semana. ♪♪

¿Bien? Sí, muy bien. Bueno, entonces, ahora, ¿por qué no cantamos todos juntos? Los niños y las niñas, Susana y yo. Todos cantamos. A ver. Uno, dos, tres.

♪ Los niños y niñas y Susana, la iguana, ♪

♪ me visitan alegres cada semana. ♪♪

Excelente. Otra vez. Sí. A ver. Uno, dos, tres.

♪ Los niños y niñas y Susana, la iguana, ♪

♪ me visitan alegres cada semana. ♪♪

Muy bien. Excelente. Buen trabajo. Susana, ¿cómo estás? Estoy muy bien, gracias, ¿y usted? Estoy muy bien, gracias. Niños y niñas, ¿cómo están ustedes? A ver, estoy... Muy bien. A veces, mira, a veces decimos estoy muy bien, gracias. A ver, todos juntos. Muy bien. Otras veces, estoy muy mal. A ver, todos juntos. Estoy muy mal. Buen trabajo. Ahora, cuando no están bien, ni están mal. Están así, así. Así, así. A ver, estoy... Sí. Estoy así, así. No estoy muy bien, ni estoy muy mal. Estoy... Muy bien. Excelente. Bueno, hasta luego, Susana. Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, niños y niñas. Niñas y niños, díganle hasta luego a Susana. A ver. Sí, hasta luego. Hasta luego.

Mira... Escucha... Y repite. ¿Listos? Mira las piedras, ¿vamos a contarlas? Bien. Una. Dos. Tres. Cuatro. Cinco. Seis. Siete. Ocho. Nueve. Diez. ¿Las contamos otra vez? Contamos. Uno. Dos. Tres. Cuatro. Cinco. Seis. Siete. Ocho. Nueve. Diez. Muy bien. Ahora, voy a escribir los números. Vamos a contar las piedras de nuevo pero escribiendo los números. Bien. A ver. Uno. Dos. Tres. Cuatro. Cinco. Seis. Siete. Ocho. Nueve. Diez. Y ahora, hacia atrás. Muy bien. ¿Contamos? Y ahora, caminamos hacia atrás. Muy buen trabajo, excelente.

Mira... Escucha. Toca la cabeza. Bien, manos abajo. Toca el brazo. Muy bien. Toca el brazo. Bien. Toca la mano. La mano. Muy bien. Toca la cabeza. A ver, así. Excelente, la cabeza. La cabeza. Muy bien y toca los brazos. Bien. Uy, es la hora de partir.

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪♪

Adiós, niños y niñas.

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After the “Hola” song, Susana and Señora Alicia review the terms for various body parts. Next, they sing the “Niñas y Niños” song and model greetings. Using small stones, Señora Alicia counts with students from "one" to "ten." A movement activity practices body parts by asking students to touch their hands, feet, arms, and head. Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 6
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 7
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 9
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 10
10 minutes
Grade Level: K - 5