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Art and More: Lesson 29 (Spanish)

10 minutes

Hola, niños y niñas.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Y bienvenidos a mi patio.

Hola, Susana. Hola, Susana. Hola, señora Alicia. Hola. Hola, niños y niñas. Niños y niñas, díganle hola a Susana. Bien, ahora, díganle hola a Susana, suave. Bien, ahora, díganle hola a Susana, fuerte. ¿Listos? Muy bien. Hola. Susana, ¿vamos a cantar? Sí. Escucha.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ ¿Cómo estás? ♪

♪ ¿Cómo estás? ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Muy bien, gracias. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo está? ♪

♪ ¿Cómo está? ♪

♪ ¿Cómo está? ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Muy bien, gracias. ♪

Ahora con los niños y las niñas. Bien.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ ¿Cómo estás? ♪

♪ ¿Cómo estás? ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪♪

Muy bien. Buen trabajo. Hasta luego, Susana. Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, niños y niñas. Niñas y niños, díganle hasta luego a Susana. Suave. Bien. Ahora, díganle hasta luego a Susana, fuerte. Muy bien. Hasta luego. Hasta luego.

Mira... Escucha... Y contesta. Vamos a movernos un poquito. A ver. Toca los ojos. Sí, muy bien. Así. Toca las orejas. Así. Bien. Toca la boca. Muy bien. Toca la boca. Toca la mano. Bien. Bien, muy bien. Ahora, escucha. Cierra los ojos. Mira. Ahora, ustedes. Cierra los ojos. Todos así. Sí, muy bien. A ver, cierra los ojos. Abre los ojos. Bien. Mira la mano. Cierra la mano. Bien. Abre la mano. Muy bien. Bien, ahora abre la boca. Bien. Cierra la boca. Muy bien. Abre las manos. Cierra las manos. Abre. Cierra. Bien. Cierra los ojos. Todos. Bien. Abre los ojos. Muy bien, buen trabajo, hasta luego.

Hola, señor Enrique. Hola, señora Alicia. ¡Cuántos instrumentos! Muchos instrumentos. Sí. Cuando tocamos los instrumentos hacemos música. La música es un conjunto de sonidos. A ver, señor Enrique, toque las maracas.

[maracas] Chiqui, chiqui, chiqui.

Bien. Y a ver, ahora música con los bongos.

[bongos] Tucu, tucu, tucu.

Gracias. Música con la zampoña.

[zampoña] Fiu, fiu, fiu.

Muy bien. También con el palo de lluvia.

[palo de lluvia] Chhh, chhh, chhh.

La música es suave, a ver, música suave con las maracas.

[maracas] Chiqui, chiqui, chiqui.

Bien. Y a veces, la música es fuerte. Las maracas, fuerte.

[maracas] Chiqui, chiqui, chiqui.

Muy bien. Y a ver, el señor Modesto, música con la viola, música suave, por favor.

Gracias, Modesto. Y a ver ahora, música fuerte.

Muchas gracias. Muy bien, escuchamos música fuerte y música suave. Gracias, Modesto, gracias, Enrique. Gracias, señora Alicia. Adiós, niñas y niños.

Vamos a jugar a: ¿qué viene después? Negro. Blanco. Negro. Blanco. Negro. Blanco. Negro. ¿Qué viene después? Sí, muy bien, blanco. Muy bien, ¿jugamos otra vez? ¿Listos? Negro. Negro. Azul. Azul. Negro. Negro. Azul. Azul. Negro. Negro. ¿Qué viene después? Azul. Azul. Muy bien. Buen trabajo, ¿jugamos otra vez? Bien. Blanco. Negro. Azul. Blanco. Negro. Azul. Blanco. Negro. ¿Qué viene después? Sí, azul. Muy bien. Buen trabajo. Es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, nos tenemos que despedir. ♪♪

Adiós, niños y niñas. Adiós.

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After the “Hola” song, Señora Alicia reviews the terms for "the eyes," "the mouth," and "the hands." She also introduces the commands for "close" and "open." Students follow her instructions to open and close their eyes, mouth, and hands. Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 6
10 minutes
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Episode 7
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Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 9
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Episode 10
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