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Art and More: Lesson 37 (Spanish)

9 minutes

Hola, ¿vamos a cantar?

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Hola, Susana. Hola, señora Alicia, ¿cómo está? Estoy muy bien, gracias, ¿y tú? Estoy así, así. ¿Así, así? Sí, estoy así, así. Hola, niños y niñas. Niños y niñas, díganle hola a Susana. Bien. ¿Cómo están ustedes? Estoy... ¡Bien! Algunos niños y niñas están muy bien. Otros niños y niñas están... Así, así, como Susana. Y a lo mejor, hay niñas y niños que están...

(juntas) Muy mal. Sí, capaz que sí. Um, me gusta tu collar, qué bonito. Gracias, me gusta mi collar también. Muy bien. ¿Susana, vamos a cantar? Sí, me gusta mucho cantar. Bien, vamos a cantar la canción "¿Cómo te llamas?" Bien. Bien. Y la vamos a cantar suave. La vamos a cantar suave. ¿Listos? Bien. A ver, uno...

(juntas) Dos, tres.

♪ ¿Cómo te llamas, cómo te llamas? ♪

♪ ¿Cómo te llamas tú? ♪

♪ ¿Cómo te llamas, cómo te llamas? ♪

♪ ¿Cómo te llamas tú? ♪♪

Muy bien, todos cantamos la canción bien suave. Ahora, vamos a cantar la canción otra vez y la vamos a cantar... De forma fuerte. ¡Bien fuerte! Niños y niñas, canten con Susana y conmigo la canción, bien fuerte. Listos.

(juntas) Bien. Uno...

(juntas) Dos, tres.

♪ ¿Cómo te llamas, cómo te llamas? ♪

♪ ¿Cómo te llamas tú? ♪

♪ ¿Cómo te llamas, cómo te llamas? ♪

♪ ¿Cómo te llamas tú? ♪♪

Muy bien. Excelente trabajo. Bueno, hasta luego, Susana. Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, niños y niñas. Sí, hasta luego. Hasta luego.

Niñas y niños, ¿recuerdan cuando hicimos chocolate y con el molinillo decíamos: bate, bate el chocolate? Bien, vamos a decir la rima todos juntos y con las manos marcamos el ritmo. ¿Listos? Bien. ¡Muy bien! Buen trabajo. Ahora, decimos la rima otra vez, bien, pero más rápido. ¿Listos? Bien. Uno, dos, tres, cho. Uno, dos, tres, co. Uno, dos tres, la. Uno, dos, tres, te. Chocolate, chocolate, bate, bate, chocolate. ¡Bien, bravo! ¡Buen trabajo, muy bien!

Niños y niñas, vamos a movernos, sí, a movernos. Vamos a movernos lentamente y también rápidamente, así. Bien, bien, bien. ¿Listos? Mira, escucha y a movernos. Levántate. Levántate. Sí, todos arriba, bien, bien. Ahora, camina, camina en forma lenta. Camina, camina, camina, camina, para. Bien, hacia atrás, rápidamente. Camina, camina, camina, camina, para. Bien, bien. Ahora, salta, salta, lentamente. Salta, sí, salta, bien, otra vez, salta, salta, lentamente, salta. Ahora salta, rápidamente. Salta, salta, salta, salta, para. Bien, bien. Da una vuelta, una vuelta, ¿recuerdan? Así, una vuelta. Bien, lentamente, a ver. Una vuelta. Muy bien. Ahora, dos vueltas, rápidamente. Una y dos. Rápidamente, a ver. Una. Dos. Muy bien, muy bien. Mueve el brazo lentamente. Lentamente. Bien. Para. Mueve los dos brazos rápidamente. A ver. Sí, así. Muy bien, muy bien, más, más, rápidamente. Bien, bien, para. Bien. Mueve la pierna, la pierna, lentamente, lentamente. Bien. La otra, lentamente. Lentamente. Bien. Para. Mueve una pierna rápidamente. Sí, así, así, así, así, así. Para. Bien. Siéntate. Todos. Bien, muy bien. Muy buen trabajo. Nos movimos rápidamente y lentamente.

¿Vamos a contar?

[trompeta sonando] ♪ Tararara tará. ♪

Sí, vamos a contar trompetas. Una trompeta. Once trompetas. Sí, muy bien, once trompetas, pero hay una más. Doce trompetas, ¿vamos a contarlas? Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce. Doce trompetas. Doce trompetas. Muy bien, buen trabajo. Es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

¡Adiós, niñas y niños! ¡Adiós, amigos!

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After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana greet each other and review the following terms: soft, loud, jump, walk, dance, and run. At the sound of a trumpet, Señora Alicia asks students to join in counting eleven trumpets. While counting, Señora Alicia introduces the number "twelve." Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 9 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 6
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 7
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 9
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 10
10 minutes
Grade Level: K - 5