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Art and More: Lesson 34 (Spanish)

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      Hola, amigos, ¿vamos a cantar?

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

      Susana, Susana. Hola, señora Alicia. Hola, Susana. Susana, a ti te gusta la música, ¿verdad? Sí, me gusta mucho la música. ¿Y te gusta la música lenta? ¿O te gusta la música rápida? Me gusta la música lenta. La música lenta. Bueno, ¿por qué no cantamos la canción de "Hola, ¿cómo estás?", y la cantamos bien lenta? ¡Qué bien! Bueno, niños y niñas, ustedes pueden cantar con nosotras. ¿Listos?, a ver. Uno...

      (juntas) Dos, tres.

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás?, ♪

      ♪ ¿cómo estás?, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Muy bien, gracias. ♪♪

      ¡Qué bien! Muy bien. Bueno, a mí me gusta la música rápida. Como la de la raspa, cuando bailaban los niños, rápida la música. Rápido. Sí, entonces, vamos a cantar la misma canción pero la vamos a cantar... Rápido. Rápido. ¿Listos?, con nosotras, uno...

      (juntas) Dos, tres.

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás?, ♪

      ♪ ¿cómo estás?, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

      ♪ Muy bien, gracias. ♪♪

      ¡Ah! Qué bien. Qué rápido, muy rápido. Muy rápido. Sí, a ver, entonces, Susana, a veces la música es lenta. Y a veces la música es rápida. Rápida, a ver, con nosotras. Lenta... -Rápida. -Rápida. Rápida, otra vez.

      (juntas) Lenta, rápida. ¡Muy bien! Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, Susana. Hasta luego, niños y niñas. Hasta luego.

      Hola, muchachos. Hola, Alicia. ¿Recuerdan la canción saco una mano? Sí. ¿Sí? Niñas y niños, escuchen. ¿Listos? Mira, escucha.

      ♪ Saco una mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco la otra mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco las dos manos, ♪

      ♪ las hago bailar. ♪

      ♪ Las cierro, las abro, ♪

      ♪ las vuelvo atrás. ♪♪

      Bien. Y ahora, con música. Todos.

      ♪ Saco una mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco la otra mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco las dos manos, ♪

      ♪ las hago bailar. ♪

      ♪ Las cierro, las abro, ♪

      ♪ las vuelvo atrás. ♪♪

      ¡Muy bien! ¡Bravo!

      Vamos a cantar. ¿Recuerdan la canción de las manos? Bien. Primero, la vamos a cantar en forma lenta, y luego, la vamos a cantar en forma más rápida. ¿Listos? Manos atrás.

      ♪ Saco una mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco la otra mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco las dos manos, ♪

      ♪ las hago bailar. ♪

      ♪ Las cierro, las abro, ♪

      ♪ las vuelvo atrás. ♪♪

      Ahora, rápidamente.

      ♪ Saco una mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco la otra mano, ♪

      ♪ la hago bailar. ♪

      ♪ La cierro, la abro, ♪

      ♪ la vuelvo atrás. ♪

      ♪ Saco las dos manos, ♪

      ♪ las hago bailar. ♪

      ♪ Las cierro, las abro, ♪

      ♪ las vuelvo atrás. ♪♪

      Muy bien, buen trabajo.

      Niños y niñas, vamos a movernos, ¿listos? Bien. Mira y escucha. Levántate. Sí, todos arriba, todos, todos. Bien, bien. El señor Enrique, hola, señor Enrique. Hola. Va a tocar música rápida y música lenta, lenta, lenta, lenta. Entonces, nosotros todos, los niños y niñas, y la señora Alicia, vamos a movernos. ¿Listos? Bien, a ver, la música rápida.

      ¡Baila!

      Corre.

      Para atrás.

      Para adelante.

      Para atrás.

      ¡Baila!

      Da una vuelta.

      ¡Muy bien!

      Excelente, bravo, buen trabajo. Ah, ahora, música lenta. Música lenta. A ver, ahora, los pies no se mueven, no se mueven, movimientos no locomotores, movemos los brazos.

      Doblamos las piernas.

      Movemos las manos.

      Las dos manos.

      La cabeza.

      Las manos y los brazos.

      Doblamos el cuerpo.

      Los pies no se mueven, movimientos no locomotores.

      Y la música es lenta.

      Para. Bien. Todos sentados, a sentarse, siéntate, muy bien, siéntate. Muy bien. Escuchamos y nos movimos con música lenta y con música rápida. Música lenta y música rápida. Muchas gracias, señor Enrique. De nada, señora Alicia. Hasta luego.

      Es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

      ♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

      ♪ es la hora de partir. ♪

      ♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

      ♪ nos tenemos que despedir. ♪

      ♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

      ♪ es la hora de partir. ♪

      ♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

      ♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

      Adiós, amigos.

      Transcript Options


      Now Playing As: Spanish (Described) (change)

      After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana contrast music with fast and slow tempos. They invite students to sing along with different songs. Señora Alicia teaches a movement song “Las Manos,” in which students follow commands to move, open, and close their hands. Part of the “Art and More” series.

      Media Details

      Runtime: 9 minutes 15 seconds

      Señora Alicia wears a purple shirt and tan pants while she demonstrates running on a colorful tile floor. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 1
      8 minutes 30 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia stands on a colorful tile floor, snapping her fingers while both arms are bent at the elbows. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 2
      9 minutes 18 seconds
      Grade Level: K - 5
      3-dimensional green square graphic on top of a blue square graphic. The Spanish word "Verde" is written on the green square 3 times.
      Art and More (Spanish)
      Episode 3
      9 minutes 35 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia wears a yellow shirt and moves her hands in front of her shoulders. There's a red and blue striped background behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 4
      9 minutes 8 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia demonstrates a step movement on a colorful tile floor. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 5
      9 minutes 47 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia stands on a colorful tile floor, snapping her fingers while both arms are bent at the elbows. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 6
      9 minutes 58 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia holds up a painter's palette with red, green, and blue paint on it. The tubs of paint sit on the blue counter in front of her, each with paintbrushes resting on top. Next to her is Susana the Iguana.
      Art and More (Spanish)
      Episode 7
      9 minutes 48 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia stands behind a wood table, looking down into a clay pot resting on top of the table. She rubs the handle of a wooden spoon in the pot between her hands. There's pitcher of milk and 2 cups on the table.
      Art and More (Spanish)
      Episode 8
      10 minutes 14 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia stands on a colorful tile floor, reaching her left arm out and folding her right arm across her torso. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 9
      9 minutes 16 seconds
      Grade Level: K - 5
      Señora Alicia stands on a colorful tile floor, reaching her hands out to her left and looking at them. There are colorful plants, drawings, and wall decorations behind her.
      Art and More (Spanish)
      Episode 10
      9 minutes 54 seconds
      Grade Level: K - 5