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Art and More: Lesson 40 (Spanish)

10 minutes

Hola, niños y niñas, ¿vamos a cantar?

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Hola, niños y niñas. Hola, Susana. Hola, señora Alicia. Hola, niños y niñas. ¡Sí, hola! Hola. ¿Cómo estás, Susana? Estoy muy bien, gracias, ¿y usted? Estoy muy bien, gracias. Niños y niñas, ¿cómo están? Estoy... Sí, muy bien. Buen trabajo. Mira, Susana, mira cuántas molas. Sí, muchas molas. Molas de Panamá. Qué lindas. Las molas tienen muchos colores, muchos colores. Veo el color azul. Sí, azul. Veo también el color blanco. ¡Bien! ¿Y qué más?

(Susana) Veo el color verde.

(Alicia) Verde y veo negro, y... ¿qué más? Verde, negro, blanco, azul, muchos colores. Las molas son de tela, de tela de colores.

(Susana) ¡Qué bien!

(Alicia) ¿Ves?, mira, tela de colores. Sí, qué lindas.

(Alicia) Sí, telas de colores. Bien. ¿Te gustan las molas, Susana? Sí, me gustan mucho las molas. ¡Bien! Niños y niñas, ¿les gustan las molas? Pueden decir: sí, me gustan las molas. A ver. Bien. O pueden decir: no, no me gustan las molas. A ver. Bien. A mí me gustan las molas. ¡Qué bien! Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, Susana. Hasta luego, niños y niñas. Sí, hasta luego. Hasta luego.

Mira y escucha. ¡Bien! Voy a trazar líneas. Líneas curvas, líneas rectas, y líneas zigzag. Bien. Con el color rojo voy a trazar una línea curva. Bien. Una línea curva. Otra línea curva. Otra línea curva. Esta línea curva es fina, esta línea curva es gruesa. Gruesa, fina. Muy bien. Ahora, voy a trazar una línea recta. Una línea recta fina. Muy bien, sí, una línea recta fina. Y ahora, una línea recta gruesa. Gruesa. Una línea recta gruesa. Una línea recta fina, fina y gruesa. Bien, con el color azul, voy a trazar una línea zigzag. ¡Bien! Y ahora, una línea zigzag... ¡Sí! Gruesa, gruesa. Una línea zigzag gruesa. Bien. Bien. Gruesa. Entonces tenemos, líneas finas, y líneas gruesas, línea fina y línea gruesa. Línea fina y línea gruesa. Líneas curvas, líneas rectas y líneas zigzag. Líneas finas y líneas gruesas. ¡Muy bien! Buen trabajo. Hasta luego.

Mira y escucha. Vamos a mirar una pintura de un pintor famoso que se llama Joan Miró. Joan Miró es de España, es un pintor famoso. Mira una de sus pinturas que se llama "Composición". En "Composición" vemos muchos colores y también líneas. Líneas curvas, muy bien. Líneas rectas. ¡Bien! Y líneas zigzag. Me gusta mucho esta pintura de Joan Miró.

Hola, niños y niñas, la señora Alicia va a trazar líneas. Mira y escucha. ¿Listos?

Señora Alicia, trace líneas, bien, traza una línea recta. Bien. Trace otra línea recta. Bien. Una más, otra línea recta. Trace una línea recta. ¡Muy bien! Bien, ahora trace una línea curva. ¡Excelente! Otra línea curva. Sí, otra línea curva, ¡muy bien! Traza una línea zigzag. Sí, una línea zigzag. ¡Bien! Trace otra línea zigzag. ¡Muy bien! Bien. Buen trabajo. Veo una línea curva. Veo una línea recta. Otra línea recta y veo una línea zigzag. ¡Muy bien! Ahora, señora Alicia, camine en la línea recta. Camina, camina, para. ¡Muy bien! Atrás. Camina, camina, camina, para. ¡Muy bien! Ahora, atrás, la línea curva, por favor. Camina, camina, para, ¡muy bien! ¡Buen trabajo! Ahora, señora Alicia, camine en la línea curva. Camina, camina, camina, para. Excelente trabajo. Camine en la línea zigzag. Bien. Camina, camina, camina, camina, camina, para. ¡Excelente! Muy bien.

Trabajamos con líneas curvas, líneas rectas y líneas zigzag. También trabajamos con líneas finas y líneas gruesas. Vimos molas, hablamos de las molas y de la pintura de Joan Miró. Pero, es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

Adiós, niñas y niños. ¡Adiós!

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After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana greet each other. They review the colors, while discussing "molas" from Panama. Señora Alicia reviews "straight," "curved," and "zigzag" lines. She also introduces the terms "thick" and "thin." She discusses the painting “Composición” by Joan Miró and identifies the various lines used in the painting. Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 6
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 7
10 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
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Episode 9
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 10
10 minutes
Grade Level: K - 5