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Art and More: Lesson 35 (Spanish)

10 minutes

Hola, niños y niñas.

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Mira, escucha y entenderás. ♪

♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪

♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪

Niñas y niños, ¿recuerdan la canción verde arriba, rojo abajo? Bien, ¿vamos a cantarla? Excelente.

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá ♪♪

Bien, ahora con dos colores más, amarillo y azul.

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪♪

Bien, ¿vamos a cantarla otra vez? Vamos a cantarla en forma rápida. ¿Listos? A ver, conmigo.

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪♪

¡Muy bien! Muy bien. Ahora, vamos a cantarla en forma lenta. ¿Listos?, conmigo.

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ lalalala, lalalalá. ♪

♪ Verde arriba, rojo abajo, ♪

♪ lalalala, lalalalá. ♪

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪♪

♪ Amarillo arriba, azul abajo, ♪

♪ tralala, lalalalá. ♪♪

¡Bien! Cantamos la canción en forma... Sí, rápida. Y cantamos la canción en forma lenta. Rápida, lenta. A ver, conmigo. Rápida. Sí, así. Lenta. Lenta. Muy bien.

Hola, Susana. Hola, señora Alicia. Hola, niños y niñas. Niños y niñas, díganle hola a Susana. Muy bien. ¿Cómo está, señora Alicia? Estoy muy bien, gracias, ¿y tú? Estoy muy bien, gracias. Niños y niñas, ¿cómo están ustedes? Estoy... ¡Muy bien! Excelente trabajo. Veo una manzana, señora Alicia. Sí, una manzana roja. ¿Vamos a jugar a manzanita del Perú? Bien, pero vamos a jugar a manzanita del Perú en forma lenta. ¿Listos? Bien. A ver.

♪ Manzanita del Perú, ♪

♪ ¿cómo te llamas tú? ♪♪

Me llamo Susana. Bien, muy bien. Ahora, todos vamos a jugar a manzanita del Perú en forma... ¡Rápida! ¡Sí, bien! ¿Listos?

♪ Manzanita del Perú, ♪

♪ ¿cómo te llamas tú? ♪♪

Muy bien. Buen trabajo. Hasta luego, Susana. Hasta luego, señora Alicia. Hasta luego, niños y niñas. Hasta luego. Hasta luego.

Mira, escucha, contesta, a movernos. ¿Listos? Cabeza. Bien. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. Muy bien. Cabeza. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. Ojos. Boca. Orejas y nariz. Cabeza. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. ¡Muy bien! Ahora, otra vez. Cabeza. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. Cabeza. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. Bien. Ojos. Boca. Orejas y nariz. Cabeza. Brazos. Piernas. Pies. Piernas. Pies. ¡Muy bien! Buen trabajo. Ahora, todos, mira, escucha, levántate. Bien. Todos arriba, muy bien, muy bien. Vamos a cantar la canción. Primero, en forma lenta. ¿Sí? Listos. Bien.

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Ojos, boca, orejas y nariz. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪♪

¡Muy bien! Ahora, vamos a cantarla en forma rápida. ¿Listos? Bien.

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Ojos, boca, orejas y nariz. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪♪

¡Bien! Más rápido, ¿listos?, bien.

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪

♪ Ojos, boca, orejas y nariz. ♪

♪ Cabeza, brazos, piernas, pies, ♪

♪ piernas, pies. ♪♪

¡Oh, muy bien! Sentados, todos, todos. Muy bien, buen trabajo.

Mira cuántos instrumentos, tengo uno nuevo que se llama triángulo. Bien. ¿Vamos a contarlos? Pero vamos a contarlos en forma rápida, ¿listos? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once. Once instrumentos, once instrumentos. Ahora, vamos a contarlos en forma lenta. Conmigo, ¿listos? Uno. Dos. Tres. Cuatro. Cinco. Seis. Siete. Ocho. Nueve. Diez. Once. Once instrumentos. Es la hora de partir, nos tenemos que despedir.

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ es la hora de partir. ♪

♪ Adiós, adiós, adiós, ♪

♪ nos tenemos que despedir. ♪♪

Adiós, niñas y niños.

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After the “Hola” song, Señora Alicia and Susana review the colors "green," "yellow," and "blue." While they sing to the tune of “Head, Shoulders, Knees, and Toes,” students learn the terms for the following body parts: head, arms, legs, and feet. Señora Alicia introduces a new instrument: the triangle. Students also practice a counting activity that reviews numbers "one" through "eleven." Part of the “Art and More” series.

Media Details

Runtime: 10 minutes

Art and More (Spanish)
Episode 1
9 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 2
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 3
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 4
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 5
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 6
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 7
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 8
11 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 9
10 minutes
Grade Level: K - 5
Art and More (Spanish)
Episode 10
10 minutes
Grade Level: K - 5