Hola, niños y niñas.
♪
♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪
♪ Mira, escucha y entenderás. ♪
♪ Hola, hola, ¿cómo estás? ♪
♪ Bienvenidos a arte y más. ♪♪
♪
Hola, Susana.
Hola, señora Alicia,
hola, niños y niñas.
Niños y niñas,
díganle hola a Susana.
Bien, muy bien.
¡Bien!
Susana, ¿vamos a cantar?
Sí, me gusta cantar.
Bueno, pero vamos a cantar
con eco.
¿Sí, con eco?
Bien.
Bien, uno...
(juntas)
Dos, tres.
♪ Veo líneas. ♪
♪ Veo líneas. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Y zigzag. ♪
♪ Y zigzag. ♪♪
¡Bien!
¿Lo cantamos otra vez?
¡Sí!
Con los niños y las niñas.
Bien, niños y niñas,
¿vamos a cantar?
Bien.
Ustedes canten con Susana, ¿sí?
¿Listos?
Uno, dos...
(juntas)
¡Tres!
Bien.
♪ Veo líneas. ♪
♪ Veo líneas. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Y zigzag. ♪
♪ Y zigzag. ♪♪
(Alicia)
Muy bien.
Buen trabajo.
¿Otra vez?
Sí, otra vez.
Bueno, ¿listos?
Uno...
(juntas)
Dos, tres.
♪ Veo líneas. ♪
♪ Veo líneas. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Yo también. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas curvas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Veo líneas rectas. ♪
♪ Y zigzag. ♪
♪ Y zigzag. ♪♪
¡Muy bien!
Buen trabajo.
Hasta luego, Susana.
Hasta luego, señora Alicia.
Hasta luego, niños y niñas.
Hasta luego.
Hasta luego.
♪
Veo, veo.
¿Qué veo?
Vamos a contar líneas.
Líneas rectas,
líneas curvas
y líneas zigzag.
¿Listos?
Bien.
Uno.
Dos.
Tres.
Cuatro.
Cinco.
Seis.
Siete.
Ocho.
Nueve.
Diez.
Once.
Doce.
Doce...
Ah, una más.
¡Trece!
Trece líneas.
Trece líneas.
Trece líneas curvas...
zigzag
y líneas rectas,
con eso formamos una flor.
Eso es lo que veo,
veo, veo, veo una flor.
¡Muy bien!
Con trece líneas
formamos una flor.
Eso es lo que veo.
♪
Niñas y niños,
tengo artesanías
de Panamá y de Ecuador.
Bien,
vamos a mirar y a escuchar.
A ver si encontramos líneas.
¿Listos?
A ver, ¿qué líneas vemos?
Líneas, sí, curvas, gruesas.
Líneas curvas finas.
Muy bien, líneas rectas...
gruesas.
Bien.
Líneas rectas finas.
¡Muy bien!
Esta mola grande
tiene muchas líneas de colores.
Líneas curvas y líneas rectas
gruesas y finas.
¡Muy bien!
Ahora, vamos a mirar
la bolsa de Ecuador.
Vamos a ver líneas
en la bolsa de Ecuador,
a ver, ¿qué líneas vamos a ver?
Veo, veo, ¿qué veo?
Sí, veo líneas gruesas,
líneas rectas gruesas
y líneas finas.
Líneas rectas gruesas
y líneas finas.
Líneas rectas finas.
Y también veo una línea,
¿qué línea?
Sí, zigzag.
zigzag.
Una línea zigzag.
Esta es una niña, ¿verdad?
Y tiene un...
...sombrero, ¡muy bien!
Y en esta bolsa de Ecuador
vimos líneas rectas gruesas
y finas
y también una línea zigzag.
¡Muy bien!
♪
Niños y niñas,
vamos a ver líneas finas
y líneas gruesas.
La señora Alicia va a trazar
líneas finas y gruesas.
¿Listos?
♪
La señora Alicia
traza líneas rectas y curvas
y finas y gruesas.
Una línea fina.
Una línea gruesa.
Una línea gruesa.
Una línea fina
y una línea gruesa.
Una línea fina.
Y una línea gruesa.
La Señora Alicia traza
líneas finas y gruesas.
Una línea fina
y una línea gruesa.
Con la tiza,
traza una línea fina
y una línea gruesa.
¡Muy bien!
Una línea gruesa,
una línea fina,
una línea gruesa,
una línea fina
y una línea gruesa.
¡Muy bien!
Ahora, con el otro color.
Una línea gruesa curva.
Una línea gruesa.
¡Bien!
Una línea curva,
señora Alicia, muy bien.
Una línea fina.
Muy bien.
Una línea fina curva.
Una línea fina,
una línea gruesa,
línea fina,
línea gruesa.
Línea fina curva
y línea gruesa curva.
¡Muy bien!
Buen trabajo.
♪
Es la hora de partir.
Nos tenemos que despedir.
♪
♪ Adiós, adiós, adiós, ♪
♪ es la hora de partir. ♪
♪ Adiós, adiós, adiós, ♪
♪ nos tenemos que despedir. ♪
♪ Adiós, adiós, adiós, ♪
♪ es la hora de partir. ♪
♪ Adiós, adiós, adiós, ♪
♪ nos tenemos que despedir. ♪♪
♪
Adiós, niños y niñas.
¡Adiós!
♪
